El adecuado posicionamiento y sedestación es clave para que cualquier alumno/a tenga un óptimo rendimiento escolar, lo que cobra relevancia en el caso de alumnos con discapacidad física, ya que debe velarse para que dicho posicionamiento sea lo más correcto posible, no sólo para beneficiar su rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino para que …
Debido a muchas demandas que recibimos en el Equipo en esta línea, hemos visto interesante elaborar un documento para asesorar sobre cómo dar respuesta a los alumnos con discapacidad motora en el área de Educación Física y cómo contemplarlo en la Programación. Podéis encontrarlo en nuestra web, en la sección «Respuesta educativa – Recursos para …
Hemos añadido más recursos de especial interés a nuestro Rincón de AL. Por un lado, en la sección de Lenguaje, podéis encontrar una Rúbrica de evaluación del lenguaje, elaborada por Virginia Aragón Jiménez, que puede servir de referencia a la hora de valorar el nivel evolutivo del alumno y los objetivos de trabajo a establecer. …
Con frecuencia nos encontramos que los alumnos/as con discapacidad motora presentan problemas de lecto-escritura, por lo que desde el Equipo hemos visto la necesidad de profundizar en los procesos implicados en esta competencia, lo que podéis encontrar en este documento que os presentamos. En base a esto, se han planteado estrategias y actividades para la …
Dando un impulso a nuestra web, tenemos algunas novedades de interés. A raíz de la incorporación al Equipo de un nuevo compañero, Miguel Valdepérez, de la especialidad de Fisioterapia, hemos creado una nueva sección: «Rincón de Fisioterapia», en el que iremos incluyendo recursos que consideramos de utilidad en todo lo relativo a la actuación de …
Hola a todos/as! Haciendo revisión del trabajo realizado desde el equipo especializado en discapacidad física el curso pasado, para planificar nuestras líneas de intervención para el actual, hemos revivido una de las actuaciones más gratificantes: Las I Jornadas autonómicas «Hacia la inclusión del alumnado con discapacidad física». Por varios motivos: Dar respuesta a una necesidad …
Aunque poco a poco, vamos ampliando y mejorando nuestra web, incorporando más recursos que puedan seros de utilidad. Para ello, hemos añadido un apartado nuevo: «Medidas de intervención educativa», dentro de «Respuesta educativa», donde queremos incluir documentos que sirvan de guía para la propuesta de adaptaciones de acceso y de adaptaciones curriculares, tanto no significativas …
Este 19 de diciembre ha comenzado el plazo de inscripción para las I Jornadas autonómicas «La inclusión del alumnado con discapacidad física». Tendrán lugar en Zaragoza, los días 10 y 11 de febrero. Desde el Equipo especializado en discapacidad física hemos puesto mucha ilusión en la organización y planificación de estas jornadas, en colaboración con …
Siguiendo con nuestra función de elaboración de recursos, consideramos clave aquellos que faciliten la labor de los orientadores y docentes para ofrecer la adecuada respuesta educativa a los alumnos con discapacidad física. Partimos de que las ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRÍCULO constituyen una de las medidas de intervención educativa básicas para dar respuesta a estos …
El asesoramiento e intervención con las familias, en este caso de niños/as con discapacidad física, es una de las grandes necesidades que observamos desde el equipo, ya que a menudo desde los centros educativos se desconocen los recursos disponibles y su recopilación resulta costosa. Por este motivo, uno de nuestros principales objetivos este curso es …