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Fecha de registro: 23 enero, 2015

Entradas más recientes

  1. AYUDAS TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN ORAL — 5 noviembre, 2018
  2. COMIC “LOS HEMIHÉROES” — 4 octubre, 2018
  3. NUEVOS RECURSOS DE SENSIBILIZACIÓN — 25 septiembre, 2018
  4. Inicio de curso — 7 septiembre, 2018
  5. QUE DISFRUTÉIS DE LAS MERECIDAS VACACIONES. — 29 junio, 2018

Entradas más comentadas

  1. Documentos sobre detección y evaluación en la web. — 1 comentario
  2. El rincón de A.L., nueva sección de nuestra web. — 1 comentario
  3. Iniciamos el año con una nueva página de inicio. — 1 comentario
  4. Concurso de cuentos sobre discapacidad. — 1 comentario

Listado de entradas del autor

Nov 05

AYUDAS TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN ORAL

Incorporamos un nuevo documento de Recursos para el aula. En este caso hemos elaborado una recopilación de ayudas para la comunicación oral. Estos dispositivos son una solución básica que nos permite: potenciar la intención comunicativa, favorecer la participación en primeras conversaciones o preparar al usuario en el acceso a sistemas de comunicación más complejos. En el …

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Oct 04

COMIC “LOS HEMIHÉROES”

La Asociación de Hemiparesia Infantil – Hemiweb junto a la Fundación María Agustí elaboraron en 2017  este comic para dar a conocer y hacer más visible la Hemiparesia Infantil en nuestra sociedad. La Fundación nos ha cedido varios ejemplares para prestar a todo el que lo desee. Podéis encontrarlo entre los “Materiales de sensibilización”- “Cuentos de sensibilización”

Sep 25

NUEVOS RECURSOS DE SENSIBILIZACIÓN

Ahora que comienza el nuevo curso escolar queríamos aportar nuevos recursos para sensibilizar a nuestros alumnos ante la diversidad de las aulas. Podeis encontrar cuentos y videos en “Recursos para el aula” y  “Materiales sensibilización” ¡Esperamos que os sean útiles!

Sep 07

Inicio de curso

Red Bordered World Day Against Child Labour Poster

¡¡Ya estamos de vuelta y con las pilas cargadas!! Iniciamos curso con una nueva compañera en el equipo. Damos la bienvenida a Raquel Lajaima, maestra de audición y lenguaje. Esperamos que tengáis un buen comienzo de curso 2018 – 19. ¡¡Nos vemos pronto!!

Jun 29

QUE DISFRUTÉIS DE LAS MERECIDAS VACACIONES.

Otro curso más… pero este nos despedimos con cierta pena porque Estívaliz, la AL del Equipo, lo deja para irse al centro en el que tiene su plaza, el CEIP El Espartidero.  Le agradecemos todo lo que ha hecho por el equipo estos 4 años de andadura, y deseamos, y estamos seguras que así será, …

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Jun 15

HEMOS ACTUALIZADO LA GUÍA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE.

 Con motivo de la inmediatez de las vacaciones de verano, y de recomendar actividades y recursos en los que ocupar el tiempo libre de nuestros alumnos/as, hemos actualizado la “Guía de recursos de ocio y tiempo libre para niños y jóvenes con discapacidad”, renovando algunos de los contenidos, eliminando otros que han quedado desfasados, así …

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May 02

Pautas para elaborar fichas posturales.

El adecuado posicionamiento y sedestación es clave para que cualquier alumno/a tenga un óptimo rendimiento escolar, lo que cobra relevancia en el caso de alumnos con discapacidad física, ya que debe velarse para que dicho posicionamiento sea lo más correcto posible, no sólo para beneficiar su rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino para que …

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Abr 25

Inclusión de los alumnos con discapacidad motora en Educación Física.

Debido a muchas demandas que recibimos en el Equipo en esta línea, hemos visto interesante elaborar un documento para asesorar sobre cómo dar respuesta a los alumnos con discapacidad motora en el área de Educación Física y cómo contemplarlo en la Programación. Podéis encontrarlo en nuestra web, en la sección “Respuesta educativa – Recursos para …

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Feb 28

NUEVOS RECURSOS EN EL RINCÓN DE AL.

Hemos añadido más recursos de especial interés a nuestro Rincón de AL. Por un lado, en la sección de Lenguaje, podéis encontrar una Rúbrica de evaluación del lenguaje, elaborada por Virginia Aragón Jiménez, que puede servir de referencia a la hora de valorar el nivel evolutivo del alumno y los objetivos de trabajo a establecer. …

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Ene 30

FUNDAMENTOS Y ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A LEER.

Imagen entrada

Con frecuencia nos encontramos que los alumnos/as con discapacidad motora presentan problemas de lecto-escritura, por lo que desde el Equipo hemos visto la necesidad de profundizar en los procesos implicados en esta competencia, lo que podéis encontrar en este documento que os presentamos. En base a esto, se han planteado estrategias y actividades para la …

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